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区委党校:推动法治宣传教育 提升干部法治素养

2018-08-17 09:28:38

近年来,区委党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,深入开展法治宣传教育活动,扎实推进法治校园建设。同时充分发挥党校作为干部教育培训主渠道主阵地作用,全力推动法治教育进课堂、进教材、进学员头脑,为提升全区党员干部法治素养、促进全区社会经济又好又快发展提供坚实保障。

 

强化组织领导,严格落实责任


根据党校工作实际,严格制定工作计划,加强组织、协调、指导工作,推进法治宣传工作的实施。加强组织领导。根据领导分工变动及时调整充实法治创建领导小组,明确校主要领导负总责,对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办,分管副校长负责法治工作的组织落实,具体抓好各项工作落实,全校上下形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局,并在人、财、物等方面给予充分保障。专题研究部署。坚持将法治宣传工作纳入目标考核体系,领导小组每年初都及时研究法治创建工作,出台校年度宣传计划,强化顶层设计,细化措施,明确重点,推进法治宣传工作程序化、规范化、制度化,确保活动有序有效推进。凝聚宣传合力。充分调动广大教职工的主动性、积极性,注重发挥各科室的职能作用,推动法治教育进教材、进课堂、进校园,形成全校上下人人知晓法治建设、人人参与法治建设的工作格局。

 

强化法治教育,营造浓厚氛围


该校坚持把学法作为法治建设的重中之重。领导带头学。校领导认真落实中心组学法制度,围绕习近平总书记关于全面推进依法治国重要论述及《宪法》《行政法》《监察法》等重点内容,每年学法不少于2次,带头培育优良的法治素养,带头在宪法法律范围内活动,带头运用法治思维和法治方式维护稳定,化解矛盾。集体备课学。该校组织教师认真学习习近平总书记关于法治建设重要论述,并进行集体备课、集体评议,形成了《培树法治思维、善用法治方式》《社会治理与依法行政》等一批成熟课题,全校教职工在听、思、评、改中强化了法治认识,提升了法治能力。丰富形式学。充分利用宣传栏、阅览室等载体向全校教职工宣传法律法规知识,深入开展国家宪法日宣传教育活动,组织教职工参加“百万党员学宪法学党章网上考法”活动,弘扬宪法精神,培育法治信仰。在全校深入开展“保密法制宣传月活动”,推进平安大丰建设,营造浓厚的学法氛围和宣传声势。

 

发挥阵地作用,深化法治培训


充分发挥党校干部教育培训主阵地、主渠道作用,始终将法律知识的宣传教育作为党校教育培训的重中之重,着力抓好法治宣传教育“三进”工作。坚持法治教育进教材。结合每年全区法治创建和组织部干部培训总体要求,将法治创建纳入干部教育培训计划之中,在主体班中进行重点安排,确保在每个班次中都安排有法律知识的相关课程。坚持法治教育内容进课堂。该校坚持分类施教、对症下药,在培训班上针对不同的培训对象设置不同的教学内容。如浦东干部学院大丰科级干部能力培训班开设《领导干部的法律思维》;全区科级干部“旗帜鲜明讲政治”读书班邀请江苏省委党校梁三利教授讲授《依法行政》;全区科级干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想轮训班邀请浙江楷泽律师事务所蔡阳敢律师主讲《中国特色社会主义法治建设——法治思维与人文情怀》;公务员轮训班、大学生村官班、青年干部能力提升班、党务工作者培训班等班次邀请区纪委、检察院、司法局同志开设《坚持依法行政,提升执政能力》《预防职务犯罪》《农村常用法律法规》《培树法制思维、善用法治方式》等法治专题课程,有效提升了党员干部法律意识和依法行政的能力。坚持法治教育内容进科研。加强调查研究是做好法治宣传教育理论建设工作的基础。为了推动全面依法治国走向深入,该校利用自身的科研优势,加大对法治建设的调查研究。《法治视野下社会组织的发展问题及思考——基于大丰社会组织发展的观察》一文荣获盐城市“幸福盐城的法治保障”征文二等奖。

 

坚持求真务实,建设法治党校


立足于自身的校园建设,用实际行动来达成法治宣传教育工作的实效化,是做好依法治校工作的重要保证,也是该校在法治宣传教育工作中的求实之举。完善制度建设。及时修订完善与日常工作相配套的财务制度、采购制度、公务接待等各项管理制度,使各项工作都有章可循,提升法治化管理水平。推进政务公开。为充分调动全体教职工的积极性,对于学校的重大事务和涉及教职工、学员切身利益的事项,该校都拿到全体教职工会议上讨论、研究,“三公”经费支出等在政务公开栏上进行公开,确保各项政务活动接受群众监督,避免违纪违规现象的发生。坚持依法决策。重大决策广泛征求意见并集体讨论决定。坚持做到公开、公平、公正,把法治思维融入到各项工作,自觉地用法治眼光审视发展问题、用法治思维谋划发展思路、用法治手段破解发展难题。根据上级文件要求聘请公职律师,充分发挥公职律师在规范性文件制定、法律服务、纠纷解决等方面的重要作用,不断提高依法管理水平。


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